บันทึกอนุทินครั้งที่ 17

วิชา EAED 4215 Learning Experiences Management in Early childhood  

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ

วันที่ 27 เดือน  พ.ศ. เมษายน 2559  

กลุ่ม 106  เวลาเรียน 14.30 - 17.30 น.

อาจารย์ถามเรื่องที่จะออกฝึกสอนว่าเจอกับปัญหาอะไรบ้างและก็ให้คำแนะนำในอุปสรรค์ที่เราจะเจอตอนออกฝึกสอน

บันทึกอนุทินครั้งที่ 16

วิชา EAED 4215 Learning Experiences Management in Early childhood  

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ

วันที่ 18 เดือน เมษายน พ.ศ. 2559  

กลุ่ม 106  เวลาเรียน 14.30 - 17.30 น.

(  ชดเฉยวันที่ 20 เมษายน )

ความรู้ที่ได้รับ

1. หน่วยผีเสื้อ (Butterfly)

                                                 2.  หน่วยยานพาหนะ(Vehicles)

3.หน่วยกล้วย (Banana)

4. หน่วยส้ม(Orange)

บันทึกอนุทินครั้งที่ 15

วิชา EAED 4215 Learning Experiences Management in Early childhood  

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ

วันที่ 13 เดือน เมษายน พ.ศ. 2559  

กลุ่ม 106  เวลาเรียน 14.30 - 17.30 น.

บันทึกอนุทินครั้งที่ 14

วิชา EAED 4215 Learning Experiences Management in Early childhood  

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ

วันที่ 4 เดือน เมษายน พ.ศ. 2559  

กลุ่ม 106  เวลาเรียน 14.30 - 17.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

1.หน่วยเห็ด(Mushroom) สอนวันพฤหัสบดี โดย นางสาวพรวิมล  ปาผล  เรื่องประโยชน์และข้อพึงระวัง
โดยอาจารย์ให้คำแนะนำ คือ  ครูที่สอนยังมีความตื่นเต้นทำให้พูดอาจจะเร็วเกินไปสะดุดบ้างบางครั้งเนื้อหาเกี่ยวกับนิทานควรมีบทสนทนาของตัวละครให้มากขึ้น ไม่ใช่แค่เล่าเรื่องเพราะจะทำให้น่าเบื่อ และตัวละครต้องพอดีกับฉากด้วยให้มีความสมดุลกัน ส่วนฉากนิทานทำออกมาดีสวย แต่ควรเพิ่มให้มีมิติมากขึ้น พอเล่านิทานจบครูก็ถามเนื้อเรื่องเกี่ยวกับนิทาน ว่ามีใคร ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร ข้อพึงระวังและประโยชน์ของเห็ดด้วย สิ่งที่ควรเน้นย้ำบ่อยๆก็คือข้อควรระวัง พูดซ้ำๆถามซ้ำๆเพื่อให้เด็กจำเกี่ยวกับข้อควรระวังได้ เมื่อเด็กเจอสถานการณ์จริงเด็กจะได้แก้ไขปัญหาหรือหลีกเลี่ยงสิ่งนั้นได้

2.หน่วยผีเสื้อ (Butterfly) สอนวันพฤหัสบดี โดยนางสาวณัฐชยา  ชาญณรงค์
อาจารย์ให้คำแนะนำ คือการใช้คำถามถามเด็กเกี่ยวกับประโยชน์ของผีเสื้อว่าสามารถทำอะไรได้บ้าง นอกจากที่ครูมานำมาให้ดู ให้เด็กแต่ละคนได้เสนอความคิดเห็น และครูควรใช้คำถามที่กระตุ้นเด็กด้วยเพื่อความน่าสนใจในขณะที่เรียน

3.หน่วยยานพาหนะ (Vehicles) โดยนางสาวธนาภรณ์  ใจกล้า
อาจารย์ให้คำแนะนำ คือ เตรียมสื่อการสอนดี แต่สื่อที่เตรียมมาควรมีขนาดใหญ่ให้เด็กได้มองเห็นด้วย การเขียนแผ่นชาร์ทตัวหนังสือต้องสวยเขียนให้ถูกต้อง การจัดวางเนื้อหาให้สมดุลกับกระดาษ ครูควรอธิบายเป็นขั้นตอนไม่กว้างจนเกินไปเน้นเนื้อหาสาระให้เจาะจงให้เด็กสามารถจดจำและเข้าใจได้ง่าย

4. หน่วยส้ม (Orange) สอนวันจันทร์โดยนางสาวนฤมล  เส้งเซ่ง

บันทึกอนุทินครั้งที่ 13

วิชา EAED 4215 Learning Experiences Management in Early childhood  

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ

              วันที่ 28 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2559  

                  กลุ่ม 106  เวลาเรียน 14.30 - 17.30 น.

วันนี้อาจารย์ตรวจแผนของแต่ละกลุ่ม  และให้แต่ละกลุ่มสอบสอน และอาจารย์ก็ให้คำแนะนำเพิ่มเติม

 บันทึกอนุทินครั้งที่ 12

วิชา EAED 4215 Learning Experiences Management in Early childhood  

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ

วันที่ 22 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2559  

กลุ่ม 106  เวลาเรียน 14.30 - 17.30 น.

วันนี้อาจารย์ตรวจแผนของแต่ล่ะกลุ่ม

 บันทึกอนุทินครั้งที่ 11

วิชา EAED 4215 Learning Experiences Management in Early childhood  

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ

วันที่ 21 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2559  

กลุ่ม 106  เวลาเรียน 14.30 - 17.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

         วันนี้อาจารย์ตรวจแผนของทุกกลุ่ม และให้แต่ละกลุ่มออกมาสอนกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ และกิจกรรมเสริมประสบการณ์

1.หน่วยส้ม 

คำแนะนำของอาจารย์คือ การเขียนแผนการจัดประสบการณ์ควรใช้ปากกาเขียน แผนการการจัดประสบการณ์เขียนไม่มีที่มาที่ไป สอนไม่ตรงตามแผนและกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะต้องใช้กิจกรรมพื้นฐานก่อน การสอนควรตั้งสติใจเย็นๆ เพราะถ้สตื่นเต้นทำให้เกิดอาการพูดถูกพูดผิด และต้องปรับปรุงในเรื่องการเคาะจังหวะ การสั่งต้องชัดเจน วิธีการเรียนรู้ของเด็กที่เด็กจะเรียนรู้ได้ดี คือ การสังเกต  การสัมผัส และกลุ่มนี้สอนเกี่ยวกับบนนยายลักษณะของส้มเป็นส่วนใหญ่ ควรดูการสอนจากเพื่อนกลุ่มอื่นแล้วค่อยมาปรับปรุงแก้ไข

2. หน่วยผีเสื้อ

คำแนะนำของอาจารย์คือ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจัวหวะ เป็นกิจกรรมที่เน้นการเคลื่อนไหวอยู่ที่กายจึงไม่ต้องมีแผนชาร์ท เพลงที่จะใช้ในกิจกรรมควรเป็นเพลงที่เด็กร้องได้ด้วย  ขั้นตอนแรกครูต้องร้องเพลงให้เด็กฟัง 1 รอบ แล้วกำกับจังหวะ โดยให้เด็กได้จับกลุ่มผลัดกันร้อง  ผลัดกันเต้น ผลัดกันเคาะจังหวะ เด็กจะได้ไม่สับสนรู้หน้าที่ของตนเอง และในการผ่อนคลายกล้ามเนื้อไม่ควรใช้เวลามาก แต่เน้นให้ด็กทำทุกวัน  ส่วนกิจกรรมเสริมประสบการณ์ครูสามารถนำรูปมาติดที่แผ่นชาร์ทได้ ครูควรใช้ปากกาสีที่แตกต่างกันเช่นคำว่าผีเสื้อเป็นสีแดง ตัวหนังสืออื่นเป็นสีน้ำเงิน เพื่อให้เด็กเห็นคำว่าผีเสื้อชัดเจนขึ้น  และไม่ควรนำชนิดผีเสื้อมาเยอะเกินไป เพราะเด็กไม่สามารถจำชนิดผีเสื้อได้หมด  ควรนำมาแค่ 3 ชนิดก็พอ การติดรูปแยกประเภทของผีเสื้อต้องติดจากทางซ้ายมือของเด็กไปทางขวามือของเด็ก ครูต้องถามว่าผีเสื้อชนิดไหนมีมากกว่ากัน แล้วให้เด็กออกมาจับคู่ 1: 1

3. หน่วยผัก

คำแนะนำของอาจารย์  คืิอ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะไม่ต้องใช่ชาร์เพลง  กลุ่มนี้เคาะจังหวะได้ชัดเจน  ครูควรให้เด็กได้เดินด้วยปลายเท้า  ส้นเท้า เพื่อให้เด็กปรับเปลี่ยน หลังจากที่ครูทบทวนร้องเพลงแล้ว ครูควรเรียกเด็กออกมา 1 คน ทำท่าทางนำเพื่อน เพื่อให้เด็กได้ท่าทางที่แตกต่างกัน  ผลักันสัก 4-5 คน ไม่ต้องครบทุกคน ส่วนกิจกรมเริมประสบการณ์ การเขียนประเภทของผักต้องเขียนว่าผักแต่ละชนิด กินใบ  กินดอก หรือกินหัว และทำตารางเปรียบเทียบให้เห็นชัดเจน พอครูสอนเมื่อครูถามเด็กว่าผักอะไรกินใบ ครูก็เขียนสิ่งที่เด็กพูดลงไปในชาร์ท ถ้าเป็นไปได้ควรเอาของจริงมาเพื่อให้เด็กได้เห็นของจริงและทำให้น่าสนใจยิ่งขึ้น

4 หน่วยยานพาหนะ

คำแนะนำของอาจารย์  คืิอ กลุ่มนี้เคาะจังหวะได้ชัดเจน  การเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย ครูต้องเคาะจังหวะหยุดให้เด็กด้วย เช่น เด็กๆจอดรถจักรยานลงไปในหาดทราย  ขณะที่ครูพูด ครูตองเคาะจังหวะหยุดให้เด็กทันที ส่วนกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ครูต้องใช่เกณฑ์ให้ชัดเจนในการบอกประเภทของยานพาหนะ ควรใช้การเปรียบเทียบ 3 ชนิดกับเด็ก อ.3 หรือ อ.2 ตอนปลาย ครูสามารถใช้ได้แต่ครูต้องรู้วิธีการพูดให้ถูก

5.หน่วยกล้วย

คำแนะนำของอาจารย์  คืิอ ครูควรเคาะจังหวะหยุดทันที เมื่อต้องการให้เด็กหยุดการเคลื่อนไหว ไม่ควรเว้นระยะในการเคาะจังหวะหยุด  ส่วนกิจกรรมเสริมประสบการณ์แผ่นชาร์ทเพลงภาพกล้วยไม่ควรใช่สีสะท้อนแสง การนับจำนวนกล้สยไม่ควรนำภาพมาเป็นหวี เพราะทำให้ไม่สามารนับได้

6.หน่วยเห็ด

คำแนะนำของอาจารย์  คืิอ  กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ มีการให้เด็กเปลี่ยนทิศทางในการเคลื่อนไหวกิจกรรมพื้นฐาน ส่วนกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ครูต้องหาแผงไข่มาวางเห็ดไม่ให้ซ้อนกัน แผ่นชาร์ทต้องหาฟิวเจอร์บอร์ดมารองด้านหลังให้หนา ติดรูปเห็ดในการแยกประเภทของเห็ดต้องติดจากทางซ้ายมือไปทางขวามือของเด็ก

                                                                                                                        

การนำไปใช้   

วันนี้อาจารย์ได้ให้คำแนะนำต่างๆ เทคนิคการสอน ทั้งกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ นำสิ่งที่อาจารย์แนะนำไปปรับปรุงแก้ไขให้ถูกต้องและสามารถใช้ในอนาคตได้

บันทึกอนุทินครั้งที่ 10

วิชา EAED 4215 Learning Experiences Management in Early childhood  

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ

วันที่ 14 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2559  

กลุ่ม 106  เวลาเรียน 14.30 - 17.30 น.

วันนี้อาจารย์อนุญาติให้ไปเก็บเอาของที่ใช้ได้จากอาจารย์ไม่เอาแล้ว  เช่า  แฟ้มใส่งาน  กล่องใส่แฟ้ม

 บันทึกอนุทินครั้งที่ 9

วิชา EAED 4215 Learning Experiences Management in Early childhood  

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ

วันที่ 7 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2559  

กลุ่ม 106  เวลาเรียน 14.30 - 17.30 น.

(ชดเฉยวันที่ 9 มีนาคม 2559)

วันนี้เพื่อนๆทุกคนย้ายของจากตึกเก่าไปตึกใหม่

บันทึกอนุทินครั้งที่ 8

วิชา EAED 4215 Learning Experiences Management in Early childhood  

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ

วันที่ 29 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2559  

กลุ่ม 106  เวลาเรียน 14.30 - 17.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้อาจารยืตรวจแผน  แและดุการสอนแผนของแต่ละกลุ่มและให้คำแนะนำเพิ่มเติม

กลุ่มที่  1  หน่วยกล้วย      

สอนแผนประสบการณ์ ไม่ควรระบายสีสะท้อนแสง  เพราะเป็นอันตรายต่อสายตาเด็ก

กลุ่มที่ 2 หน่วยเห็ด

ในการสอนแผนการเคลื่อนไหวและจังหวะ   ควรมีทิศทางให้เด็กได้เคลื่อนไหว

กลุ่มที่  3  หน่วยส้ม

สอนไม่ตรงตามแผนที่เขียน  อาจารย์แนะนำว่า  แผนการเคลื่อนไหว  ไม่ควรเคาะจังหวะในทันที ควรบอกเด้กไปเลยว่าให้เด็กทำอะไร  และไม่ควรพุดว่าให้เด็กๆให้เคลื่อนไหวกับจังหวะที่ครูเคาะ

กลุ่มที่  4  หน่วยยานพาหนะ

ในการสอนเสริมประสบการณ์ครูต้องใช้เกณการเปียบเทียบให้ชัดเจน

กลุ่มที่ 5 หน่วยผีเสื้อ

การสอนแผนประสบการณ์สามารถนำภาพพมาติดได้และควรใช้ปากกาหลายสีเพื่อให้เด็กได้เห็นความต่าง  และไม่ควรให้ผีเสื้อหลายชนิด

กลุ่มที่  6 หน่วยผัก

สอนแผนประสบการณ์ครูต้องเขียนประเภทของผักให้ชัดเจน

                     

  บันทึกอนุทินครั้งที่ 7

วิชา EAED 4215 Learning Experiences Management in Early childhood  

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ

วันที่ 22 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2559  

กลุ่ม 106  เวลาเรียน 14.30 - 17.30 น.

วันหยุด เนื่องจากเป็นวันมาฆะบูชา จึงไม่มีการเรียนการสอน

                                           

    บันทึกอนุทินครั้งที่ 6

วิชา EAED 4215 Learning Experiences Management in Early childhood  

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ

วันที่ 17 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2559  

กลุ่ม 106  เวลาเรียน 14.30 - 17.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ 

                                                                                        

          อาจารย์ให้คำแนะนำเกี่ยวกับแผนการสอนและขั้นตอนการสอนแผนเคลื่อนไหวและจังหวะจะต้องมีการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน โดยจะต้องมีวิธีการสัมพันธ์กับเนื้อหาโดยยึดคำสั่งในการเปลี่ยนท่าทางหรือจะให้เด็กหาบริเวณและพื้นที่ตัวเอง ห้ามชนกับเพื่อน โดยคุณครูเคาะจังหวะ 1 ครั้ง เด็กๆเดิน 1 ก้าวจะต้องเป็นกิจกรรมขั้นพื้นฐาน เช่น เดิน ควบม้า สคิป เมื่อเด็กได้ยินเสียงการเคาะสัญญาณ 2 ครั้ง ให้เด็กเลียนแบบท่าทางต่างๆ อาจจะให้เด็กทำเป็นกลุ่ม โดยให้เด็กเลือกเสื้อตัวเองตนเองชอบ การทำกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะใช้ระยะเวลาในการสอนกลุ่มล่ะ 20 นาที

   

บันทึกอนุทินครั้งที่ 5

 วิชา EAED 4215 Learning Experiences Management in Early childhood

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ

วันที่ 3 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2559  

กลุ่ม 106  เวลาเรียน 14.30 - 17.30 น.

  

ความรู้ที่ได้รับ

อาจารย์ให้นักศึกษานำแผนการสอนที่มอบหมายให้ในสัปดาห์ที่แล้วมาส่งในคาบเรียนและ อาจารย์ก็ให้คำแนะนำการเขียนแผนการสอนให้ถูกต้อง และสามารถนำไปบูรณาการเข้ากับวิชาต่างๆได้ ซึ่งสามารถนำไปประยุกต์กับเด็กได้จริงในการออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ซึ่งสามารถบูรณาการได้ทั้ง 6 กิจกรรมหลัก  คือ  

1. กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะ ซึ่งจังหวะและดนตรีที่ใช้ประกอบได้แก่ เสียงตบมือ เสียงเพลง เสียงเคาะไม้ เคาะเหล็ก รำมะนา กลอง ฯลฯ

2. กิจกรรมสร้างสรรค์ เป็นกิจกรรมเกี่ยวกับงานศิลปศึกษาต่าง ๆ ได้แก่ การวาดภาพระบายสี การปั้น การพิมพ์ภาพ การพับ ตัด ฉีก ปะ และประดิษฐ์เศษวัสดุ ที่มุ่งพัฒนากระบวนการคิดสร้างสรรค์ การรับรู้เกี่ยวกับความงามและส่งเสริมกระตุ้นให้เด็กแต่ละคนได้แสดงออกตามความรู้สึกและความสามารถของตนเอง

3. กิจกรรมเสรี เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้เล่นกับสื่อและเครื่องเล่นอย่างอิสระในมุมการเล่นกิจกรรมการเล่นแต่ละประเภทสนองตอบความต้องการตามธรรมชาติของเด็ก

4. กิจกรรมเสริมประสบการณ์ เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้ฟัง พูด สังเกต คิด และปฏิบัติการทดลอง ให้เกิดความคิดรวบยอดและเพิ่มพูนทักษะต่าง ๆ ด้วยวิธีการหลากหลาย เช่น การสนทนา ซักถามหรืออภิปราย สังเกต ทัศนศึกษา และปฏิบัติการทดลองตามกระบวนการเรียนรู้

5. กิจกรรมกลางแจ้ง เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้ออกนอกห้องเรียนไปสู่สนามเด็กเล่นทั้งที่บริเวณกลางแจ้งและในร่มเพื่อเปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงออกอย่างอิสระ โดยยึดเอาความสนใจ และความสามารถของเด็กแต่ละคนเป็นหลัก

6. กิจกรรมเกมการศึกษา เป็นกิจกรรมการเล่นที่มีกระบวนการในการเล่นตามชนิดของเกมประเภทต่าง ๆ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้และความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่งที่เรียน

แผนการสอน หน่วยส้ม

คาบเรียนหน้าอาจารย์มอบหมายงานให้นักศึกษาไปเตรียมแผนมาทดลองสอนแผนการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะในสัปดาห์หน้า